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发布日期2018-10-24

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邓费建、邓波兄弟俩是西南大学(荣昌校区)大学生。大学毕业后,兄弟俩没有选择到大城市寻求工作,而是双双回到重庆荣昌县老家农村,利用所学专业自主创业。返乡创业,并不是邓家兄弟的一时冲动。除了拥有专业知识优势,他们当初在开办养猪场还积累了不少养殖经验。2006年7月,为减轻家庭经济负担,给患病的父亲筹集医药费,兄弟俩结合所学专业知识,利用课余时间喂养了100头猪,被誉为“猪倌大学生”,受到媒体广泛关注。“他们兄弟俩有一股不服输的干劲,”现在肉鹅养殖场就业的邓波的同学杨伟平说,“正因为为敬佩邓家兄弟的自立自强精神,我和另外几个同学大学毕业后都选择到偏僻的肉鹅养殖就业。”兄弟俩的自主创业,吸引来7位大学同学在其肉鹅场、蔬果基地就业。2008年11月,西南大学(荣昌校区)为邓费建肉鹅养殖场授牌,确定为重庆荣昌全县第一个“西南大学”(荣昌校区)大学生创业基地”。图中邓家兄弟正在看肉鹅生长情况。

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1980年代中后期,一名初中辍学进入工厂的少年,羞涩而骄傲地站在巨大的石灰窑里。安全帽、披风帽、口罩、厚厚的手套、蓝色工作衣裤和沉笨的皮鞋。这一切并没有遮住他仓促而幸福的表情,他正在享受劳动单纯的快乐。工余之时,他与工厂文学社的朋友讨论波德莱尔、帕斯捷尔纳克,阅读《浮士德》、《百年孤独》。“我在飘飞的石灰中,空闲下来,读数理化,读初中未读完的课本,读高中。一年以后写诗,写自己莫明其妙的冲动,一切在完全莫明其妙中进行……”的确,谁能解释莫明其妙当中蕴涵的奥妙与美妙?石灰窑里可以读书,可以想入非非,还可以在灰尘里写下一行又一行的诗。世界名著伴着轰鸣的机器声,有时读得豁然开朗,有时也更加迷惑,但更多的时间是打牌、与女徒弟逛夜晚的工厂……包括那两次以失败而告终的爱情,也散发着忧伤而自然的气息。

围绕顺义区督导室的“四大工程”,即“初中建设工程”、“助推义务教育均衡发展工程”、“幼儿园自主发展工程”和“职成教育为区域经济服务工程”,依据不同类型学校的中心工作,桂凤霞组织制定了不同的督导评价方法,并不断规范和完善督导的内容,每三年一轮综合督导各中小学、幼儿园和职业学校。

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一直以来,学校的管理定式总是从抓基础入手,从基本的行为规范做起。而我以为,班主任应该抓神而放形。有了高远的志向,再配以高昂的志气、高雅的志趣,才能相得益彰,相辅相成。三流的教师教知识,二流的教师教方法,一流的教师教思想。与此相仿,我认为,在班主任工作中,三流的班主任管形,总是关注学生课上是否坐端正,有没有说话。二流的班主任抓心,这样的班主任积累了一些经验,善于揣摩学生的心理,但囿于自己的教育观与学生观,总是强调学生要静下心来,全力投入学习。在这样的管理下,班级在日常事务与考试成绩上不会让人操心,但学生走出校门后还能走多远就不敢断言了。一流的班主任育神,重在对学生的精神培育,促进学生的精神成长。诚如德国哲学家、教育家雅斯贝尔斯所言,教育首先是精神成长,其次才成为科学获知的一部分。

圣人老子有一句名言:“治国如烹小鲜”,其意义有不同理解,在此姑且不论。笔者另有一说,那就是“国事如杯”。杯子是容器,装什么和怎么装才能使杯子装满,这是一个并不复杂的问题,关键看你以什么为主或者讲究什么方法,最终达成你将杯子装满的目标。而国家的事情倘若以杯子为喻,也许就不那么简单了。

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